Durante décadas, el Perú logró crecer, reducir pobreza monetaria y atraer inversión. Sin embargo, esa prosperidad nunca se tradujo en un aumento sostenido de la productividad ni en un bienestar generalizado. El país llegó a una paradoja: más riqueza agregada, pero sin avances proporcionales en la eficiencia.
La razón es estructural: la productividad peruana está partida en dos. Un sector moderno y tecnificado —encabezado por la minería— convive con amplios espacios informales y precarios. Al centro de esa brecha está un mismo origen: la educación y la salud de la población.
La brecha estructural: Minería frente a subsistencia
El crecimiento económico de los últimos 25 años dependió principalmente de los altos precios de los minerales. Pero la eficiencia con que deberíamos combinar capital y trabajo nunca despegó. El resultado es un país donde la productividad del trabajador minero puede ser 40 o 90 veces mayor que la de un trabajador de agricultura o comercio, una brecha que no se reduce y evidencia una estructura productiva partida en dos: sectores modernos que operan con tecnología de punta y vastas actividades de subsistencia que no pueden conectarse a ese mundo.
La raíz educativa: Del aprendizaje pasivo al modelo construccionista
El Perú ha formado generaciones con un sistema centrado en la repetición. Esta pedagogía no desarrolla capacidades de análisis, resolución de problemas ni creatividad. Es un modelo que prepara para un mundo que ya no existe.
El déficit de habilidades STEM y socioemocionales
Existen cientos de miles de puestos técnicos sin cubrir en mecatrónica y automatización, pero el sistema educativo produce perfiles que no encajan. Lo que realmente diferencia al trabajador de las máquinas es su capacidad para enfrentar problemas complejos y colaborar.
Por ello, adquieren relevancia los modelos basados en:
- Aprendizaje activo y trabajo en equipo.
- Enfoque construccionista: Integración de valores, creatividad y tecnología (antesala de la IA).
- Habilidades tecnodigitales: Preparación para la adaptación permanente.
Salud y nutrición: El impacto económico de la anemia
El otro origen estructural está en la salud. La anemia infantil afecta la memoria y el aprendizaje, traduciéndose años después en menor productividad y salarios. El país pierde alrededor del 0.7% del PBI cada año por la anemia, demostrando que la falta de nutrición tiene efectos económicos masivos y persistentes.
Esta carencia sanitaria explica por qué algunas regiones se estancan: territorios sin agua potable ni conectividad digital quedan atrapados en la subsistencia, sin posibilidad de integrarse al país moderno.
La «trampa del enanismo empresarial» e informalidad
La regulación laboral y tributaria ha generado un entorno donde las empresas se quedan artificialmente pequeñas para evitar costos. Esta trampa impide inversiones y frena la adopción de tecnología.
A esto se suma una informalidad superior al 70%, que bloquea la productividad agregada. Empresas sin financiamiento ni gestión profesional no pueden competir ni crecer en el mercado global.
Propuestas para romper el círculo vicioso
Romper este ciclo requiere políticas de Estado sostenidas en cinco pilares:
- Anemia como emergencia nacional: Salud básica y nutrición desde la infancia.
- Transformación educativa: Pasar del modelo memorístico al construccionista.
- Habilidades del futuro: Impulsar competencias socioemocionales y tecnodigitales.
- Simplificación regulatoria: Reformas tributarias y laborales para el crecimiento empresarial.
- Infraestructura básica: Expandir conectividad, agua y saneamiento.
La productividad no mejora por decreto. Empieza en la salud de los niños, sigue en la calidad del aprendizaje y culmina en un entorno que premie la innovación. Mientras el Perú no atienda esas bases, seguirá creciendo sin desarrollarse.
